Fyzika pro školy 21. století (pro Prahu)

Fyzika a moderní technologie pro školy 21. století (pro mimopražské zájemce)

Kurzy ze systému pro další vzdělávání učitelů základních a středních škol v Praze:
6 pátečních odpolední na podzim 2007 věnovaných současné fyzice a současným technologiím v těsném kontaktu se školou. Minulého běhu kurzu se sice zúčastnilo jen 5 účastnic, ale jak se zdá z finálního hodnocení, byly spokojeny. Omlouváme se všem zájemcům, kteří kurz očekávali v ohlášeném jarním období.

Paralelně s tímto kurzem pro pražské učitele se koná srovnatelný kurz pro mimopražské zájemce o sobotách, posunutý vůči "pražskému" tématicky vždy o jeden termín. I když kurzy nebudou úplně identické, lze neúčast na setkání jednoho kuru nahradit účastí na setkání kurzu druhého.

Jednotlivá páteční odpoledne "pražského kurzu" jsou plánována na data 19. října, 2., 9., 23. a 30. listopadu, poslední setkání 7. prosince bude věnováno vystoupením účastníků kurzu a diskusi.
Jednotlivé soboty "mimopražského kurzu" jsou plánovány na data 3., 10., 24. listopadu 1. a 8. prosince. Závěr mimopražského kuru proběhne v lednu 2008.

Grantem kurzu je RNDr. Jiří Dolejší, CSc., jako lektoři budou vystupovat pracovníci a doktorandi Ústavu částicové a jederné fyziky MFF UK a pozvaní hosté, osvědčenou hvězdou jednoho odpoledne bude Doc. RNDr. Zdeněk Drozd, Ph.D.

Fotografie z průběhu kurzu jsou na http://fy21c.rajce.idnes.cz/, stránka velmi aktivního účastníka http://www.fy21c.estranky.cz je ideálním nástrojem k výměně názorů.

Témata:

• Budiž světlo
  Kolik světla potřebujeme k různým činnostem, kolik světla je potřeba na fotografování – praktická fotometrie. Čím si posvítit, jak efektivně jednotlivé zdroje fungují, jaké mají další vlastnosti, jaké je spektrum produkovaného světla. Žárovky, halogenové žárovky, zářivky, úsporné „žárovky“, LED, laser. Současná LED revoluce v osvětlování. Co je použitelné při poruchách civilizace (povodeň, dráty potrhané sněhem) nebo mimo ni? Máte-li digitální fotoaparát, vezměte si ho na hraní.

• Komunikace mezi lidmi, zvláště pomocí elektřiny a elektromagnetických vln
  Technika a/versus lidské zvyky, telegraf, telefon, radio, mobilní telefon, CB a PMR, internet, videokonference. Vlastnosti elektromagnetických vln a jejich šíření, praktické experimenty. Další aplikace - GPS, Galileo. Máte-li GPS, jakékoli vysílačky či jiné podobné harampádí, vemte si je na hraní. Zde jsou témata a odkazy.

• Měření, simulace, pochopení
  Ilustrace postupů ve fyzice - měření, adekvátní zpracování výsledků, formulace popisu chování systému, zvládnutí teoretického modelu, srovnávání modelu a dat, další iterace. K tomu ilustrace měření pomocí nástrojů IT, zpracování výsledků v tabulkovém kalkulátoru, numerické řešení dynamických rovnic. (Viz ilustrační případy jako chladnutí kafe, kulička na talíři ...).

• Cesta do nejjemnější struktury světa
  Přehled současných otázek v částicové fyzice a ilustrace některých současných a budoucích experimentů. Praktické vyhodnocování změřených dat z experimentu dávno minulého (bublinová komora, praktika jaderné fyziky) a nedávno minulého (Delphi, počítačová laboratoř). (Viz Hands on CERN, Stránka částicové fyziky, "Učebnice částicové fyziky" a další zdroje)

• Atraktivní experimenty ve škole
  Osvědčená exhibice expertů z KDF s asistencí a poznámkami částicových fyziků.

Ambice kurzu:

• být atraktivní pro účastníky (musí být lákavé přicházet na semináře, dozvídat se zajímavé až vzrušující a/nebo užitečné poznatky);
• souviset s realitou (vystrčit hlavu do oblak, ale zůstat nohama na zemi; udržovat bezprostřední souvislost se současnou vědou, současnými technologiemi atd.);
• prezentovat poznatky a náměty bezprostředně užitečné a použitelné ve škole (kantoři asi nedostihnou žáky v rychlosti ovládání nových technologií, ale mohou získávat uznání svým rozhledem a pochopením souvislostí);
• propagovat pomocí příkladů fyziku jako současnou, živou, vzrušující a produktivní vědu;
• stimulovat aktivity účastníků během přednášek a při vlastní řízené práci účastníků;
• stimulovat efektivní používání IT pro konkrétní práci, pro vyhledávání informací atd.;
• stimulovat zvládání cizích jazyků nabízením zajímavých informačních zdrojů, např. v angličtině;
• stimulovat komplexní pohledy za hranice jedné speciální vědy, například připomenutím otázek ekologických (téma světlo), psychologických (téma komunikace), ekonomických (současné experimenty);
• nenásilně integrovat odborné, didaktické a pedagogicko-psychologické vzdělávání;
• prakticky předvádět flexibilitu a možnou víceúrovňovost vzdělávání pomocí stavebnicového charakteru témat.

Podoba kurzu:

• 36 hodin přímé výuky bude rozděleno do 5 bloků po jednotlivých tématech a do závěrečného bloku prezentací účastníků. Bude očekávána trocha domácí činnosti.
• Přímá výuka bude sestávat z přednášky doplněné demonstracemi se zapojením účastníků a navazující řízené práce účastníků.
• Ke každému tématu dostanou účastníci vytištěné materiály, které budou také v elektronické podobě stažitelné po síti, na požádání na CD.
• „Domácí činností“ se bude rozumět řešení drobností, které budou účelné pro rozšíření osobní zkušenosti účastníků, úpravou, resp. individualizací, předkládaných materiálů do přípravy pro výuku, hledání informací na webu atd. Tyto „úkoly" budou předkládány po každém tématu, hodnoceny, resp. komentovány, a vráceny. Poslouží také při finálním hodnocení účastníků. Otázka papír/elektronická podoba bude řešena nediskriminujícím způsobem – možné bude obé, ale účastnící budou stimulování k využití IT.
• Nad rámec hodinové dotace kurzu si mohou účastnící domlouvat s lektory konzultace.
• Didaktická a pedagogicky-psychologická témata budou zaintegrována do jednotlivých bloků.
• Hodnocení účastníků bude prováděno průběžně na základě jejich aktivity během výuky a na základě vypracovaných „úkolů". Cílem hodnocení je především stimulace práce účastníků a zpětná vazba, hodnocení jednotlivých úkolů bude především směřovat k radám, co a jak by mohlo být uděláno lépe či efektivněji. Absolvování kurzu předpokládá vypracování průběžných úkolů a krátkou závěrečnou prezentaci (10 minut + 5 minut diskuse) na téma domluvené s lektory během kurzu.
• Účastníkům bude na závěr každého tématu předložen dotazník požadující hodnocení kvality a užitečnosti právě proběhlé výuky, aby bylo možné průběh kurzu průběžně ladit. Podobný komplexnější dotazník bude předložen na závěr.
• Počet účastníků: 20 v jednom běhu, kurz se bude příští rok opakovat.

Organizace kurzu:

Kurz byl a další rok opět bude pořádán v trojském areálu MFF UK, V Holešovičkách 2, 180 00 Praha 8, během šesti pátečních odpolední (data viz v úvodu) od října do listopadu, vždy od 13.00 do 18:00 s několika přestávkami podle organizace praktických činností.
K dispozici je bufet otevřený v pátek do 15 hodin, automat na kávu a studené nápoje. Přestávky mohou být vyplněny neformální diskusí.

Přihlášky do kurzu
(díky podpoře Evropského sociálního fondu bezplatného) a případné otázky či náměty posílejte prosím garantovi kurzu na adresu
Jiri.Dolejsi@mff.cuni.cz

J.D. 6.12.2007